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16/10/2009 教学问题的探索 周三去了一趟杜伦大学的教育学院(School of Education),去座谈学习交流处理教学问题的想法和经验.它坐落在河边的一片草地旁,我还从来没有去过. 我的演讲是针对一个硕士教学中所面临的问题,就是金融硕士项目录取有相当一部分是没有相关专业基础的学生.我的"高级金融理论"的课程是硕士项目的必修,有三百人多人;粗略统计,有40多人没有任何金融学的基础.这些学生能够被垮专业录取,首先是因为数量的基础很好,成绩很优秀;但开学第一天就上"高级金融理论",遇到的困难,会非常之大. 能够不局限于专业基础而招收优秀的学生,本是好事;一些博士项目都能招收转专业的学生,更何况是硕士.但从项目的层面来看,它本身并不会考虑到转专业的学生的情况而把可能弄的简单一些---这样对大多数人并不公平.学校的逻辑是:虽然你没有专业基础,但你成绩很好,而且申请材料里写得决心那么大,录取你以后你得自己解决问题.而一部分学生的期望是:既然你把我录取了,你就得考虑到我的实际情况来设计课程. 我采取了几步的方法来缓解(并不敢说解决)这个问题. 第一步是,让这部分没有基础的学生在第一节课就要意识到自己情况; 第二步是,在每节课的讲义前,列出一些要理解这节课而所需的基础知识,包括金融方面的和数量方面的; 第三步是,对有需要的学生推荐一些基础的书来读; 第四步是,把各种不同背景学生分组,让他们在辅导课(Seminar)的时候讲论文,解问题;通过团队之间的互相学习来进步. 如果这几步都不行,那最后一步就是建议个别人换专业了,从MSc换到MA,别到头来毕业不了,学费可就浪费了. Comentarios (1)Para agregar un comentario, inicia sesión con tu cuenta de Windows Live ID (si utilizas Hotmail, Messenger o Xbox LIVE, ya tienes una cuenta de Windows Live ID). Iniciar sesión ¿No tienes una cuenta de Windows Live ID? Regístrate
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